近期，一位自称经济学家的宋清辉再次语出惊人，抛出“英语是普通人认识世界的窗口，语文最好不计入中考总分”的言论。此言一出，激起千层浪。作为一名经济学家，不钻研经济规律，却跨界对基础教育指手画脚，甚至提出这种动摇国本的建议配资114门户网，这不仅暴露了其教育常识的匮乏，更折射出一种令人担忧的“学术软骨病”和文化自卑。
一、母语乃立身之本，岂能轻言“退出”？
宋清辉之流鼓吹“语文退出中考”，理由是现在的语文教学存在死记硬背、学生负担重等问题。这完全是偷换概念。我们承认，当前的应试教育在语文教学上确实存在改进空间，比如如何减少机械记忆、增加思辨能力培养，但这恰恰说明我们需要的是改革语文教学的方式，而不是把语文踢出中考！
一旦语文不计入总分，在现行的选拔机制下，学校、家长和学生必然会将精力转移到其他计分科目上。长此以往，国民的母语水平将面临断崖式下跌，这才是真正的教育灾难。
此外，还有一种声音认为“语文拉不开差距，大家都考100多分”，这也是极大的误解。随着新中高考改革的深入，阅读量和思辨性的要求越来越高，语文正在成为区分度极高的学科。那些平时只靠刷题、没有深厚文化底蕴的孩子，在未来的竞争中只会寸步难行。
二、皮之不存毛将焉附，母语是认知的基石
宋清辉说“英语是认识世界的窗口”，这话没错，但他忘了，母语是我们立足的大地。
语文不仅仅是识字背诗，它是思维的载体，是所有学科的基础。无论是历史、地理还是物理、化学和数学，题目的理解、逻辑的推演都离不开强大的阅读理解能力。如果一个孩子连中文题干都读不懂，连基本的文字表达都做不到，所谓的“学好英语”也不过是无源之水、无本之木。
只有学好了自己的母语，才能更深刻地理解世界，也才能更好地掌握外语。一个连自己国家语言文字都轻视的人，即便学会了外语，恐怕也难以真正理解异域文化的精髓，只能沦为浅薄的传声筒。
三、莫盯着别人的灯塔，熄灭了自己的灯火
最令人愤慨的，是这种言论背后流露出的“崇洋媚外”心态。宋清辉曾赞美美国的自由女神像是“塔灯永远不会熄灭”，他对美国却充满了自信。如今又极力拔高英语地位，贬低母语价值。这种对比，让人不禁要问：他的精神家园在哪里？
中华民族有自己的精神灯塔，那是延安窑洞里的灯火，是天安门城楼上庄严的宣告，是五千年文明薪火相传的积淀。如果一个人总是盯着别人的灯塔看，久而久之，自己心里的灯会不会暗下去？
教育不仅是知识的传授，更是价值观的塑造。如果不重视母语，下一代就会失去文化归属感，沦为精神上的“空心人”。学习英语，是为了“认识世界”，为了更好地讲好中国故事；但我们学好语文，是为了“不忘本来”，是为了知道我们是谁，根在哪里。
如果连自己的母语都学不好，又何谈文化自信呢？
四、警惕跨界专家的“流量狂欢”
现在有一种怪象，部分专家不在本专业深耕，偏要跨界“指点江山”，且往往语不惊人死不休。物理学院士不不谈论本专业的事，却带头反对中医，鼓吹什么“中医的五行是伪科学”等等。
而这位经济学家不懂教育的复杂性和育人功能，仅凭片面的功利主义视角就随意开药方，这既是对教育事业的不负责任，也可能是一种为了收割流量的“表演”。
对于这种削弱青少年民族认同感的言论，我们不能仅仅把它当作笑话看。我们必须旗帜鲜明地反对，守住我们的课堂，守住我们的文化阵地。因为配资114门户网，一个不尊重母语的民族，注定没有未来。
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